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九十四、较真豆豆

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对不起!算老师讲错了,你这回记住就好,老师错了,明天再讲,好吗?”

    “哦,没事儿!这孩子!谢谢您啊!再见。”我忙把电话挂了。

    “你干什么啊?怎么这么委屈?在学校受委屈了?你把谢老师吓坏了都,老师都一个劲道歉说自己说错了,你怎么了?至于这样吗?是因为10块钱变成8块了?两块钱你至于这么反应强烈吗?”我诧异于豆豆激烈的反应!

    “不是!你问问美薇,是她问老师的,我明明听到老师说是2的啊!”豆豆一边哭一边说。

    我打电话给美薇,证实了人家压根没问这道题,而是另外一道,但那孩子说同学们都说是+-2,明天听听老师怎么讲?

    豆豆马上更加伤心了:“明明我听到他们说是2,怎么到晚上就都变成+-2了,他们是被集体洗脑了吗?5555……”豆豆很少哭,很少反应这么强烈,我看着这一幕,想最近孩子可能受了什么委屈,待会儿要套套话出来。

    “呵呵呵,不会吧?小朋友!你怎么这样?我都被你吓坏了!”我微笑着看满脸泪水,五官挤成一堆滑稽的豆豆,哈哈大笑!

    豆豆也不好意思起来。

    等豆豆安静下来,我才讲了前面加不加+-号的道理给她,她一定是把正负根号16等于多少和根号16等于多少和根号16的平方根以及根号16的算数平方根的不同意义搞混了,我一个个讲给她听。其实豆豆可能已经明白是自己搞错了,所以很懊恼呢。

    我告诉孩子:“你要明白数学概念,你若认为自己是对的,应该和老师据理力争,而不是老师说什么就是什么,要有自己的判断和信心!哪怕有时自己错了没有意识到,也要和老师探讨到明白为止!”如今的孩子一个个都被管到没有自己的锋芒,都畏惧权威,豆豆还算是敢和老师争论的。

    豆豆说:“小学方老师就说老师是不会错的,我也以为老师不会错,所以以为自己错了。”

    下面一道题,豆豆是对的,我没有考虑周全以为她错了,遂叫她改正,豆豆也没有太多思考就按我所说的道理改了,一下子我意识到是我错了,就问豆豆她是怎么思考的,孩子的思考是对的,我问那你怎么还改了?

    豆豆回答:“我以为你是对的,权威啊!”

    “每个人都会错的,你要按自己的思考坚持自己的见解啊!以后不要迷信谁,但也不要固执己见,要多分析、思考。听到吗?”我不由地又一次担忧孩子们的前途,没有自己的主见和权威,大部分孩子都被管成了绵羊,没有自己的见解和个性,民族未来堪忧啊!想想豆豆是一个怎样有个性、率性、大方的孩子,如今已经如此迷信敬畏所谓的权威,其他孩子便是有过之而无不及了!

    晚上睡觉和豆豆聊天,豆豆兴高采烈地讲班里发生的事,没有任何不快经历,我便放心了。2013.3.14
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